HAUSAUFGABEN

Auch wenn es an Ganztagsschulen keine Hausaufgaben im üblichen Sinn gibt, müssen verschiedene Arbeiten noch zuhause erledigt werden. Dazu gehören Aufgaben, die

• im schulischen Rahmen nur schwierig erledigt werden können (z.B. Auswendiglernen oder Vokabellernen),
• gegeben werden, weil der Unterricht an Schultagen in der Schule nicht erteilt wird (z.B. ganztägige Abiturprüfungen, Zeugniskonferenzen),
• obwohl es dazu im Unterricht Gelegenheit gab, in der Schule nicht erledigt wurden (Krankheit/Trödeln),
• vom Lehrer/der Lehrerin nicht ausdrücklich aufgegeben wurden (z.B. Vorbereitung auf Klassenarbeiten und schriftliche Übungen, Nacharbeiten oder Wiederholen des Gelernten),
• Zusatzleistungen wie Referate darstellen.

Lehrer(innen)

• halten sich an den Grundsatz der weitgehenden Reduzierung unterrichtsbegleitender Aufgaben,
• planen ausreichend Zeit ein, um die Aufgaben in Ruhe zu stellen und Rückfragen beantworten zu können,
• tragen Aufgaben bei Webuntis („Klassenbuch“) ein (mit Angabe der voraussichtlichen Dauer), um eine Übersicht und Koordination zu gewährleisten,
• bemühen sich, die Aufgaben nach Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit der Schülerinnen und Schüler differenziert zu erstellen,
• würdigen Aufgabenbearbeitungen unter pädagogischen Gesichtspunkten.

Schüler(innen)

• notieren Aufgaben in ihrem Schuljahresplaner und legen sie ihren Eltern vor,
• fragen nach, falls die Aufgabenstellung nicht eindeutig sein sollte,
• bearbeiten die Aufgaben vollständig, sorgfältig und termingerecht,
• erkundigen sich bei Fehlzeiten selbständig nach den in dieser Zeit gestellten Aufgaben und arbeiten diese nach,
• bilden dazu „Lernpatenschaften“ in der Lerngruppe.

Eltern

• begleiten ihre Kinder und interessieren sich für den Lernfortschritt und das Arbeitsverhalten ihrer Kinder,
• überprüfen, ob Aufgaben vereinbarungsgemäß angefertigt werden,
• wirken gegebenenfalls an einer positiven Verhaltensänderung ihres Kindes mit.